Nawigacja

O PRZEDSZKOLU

Profil przedszkola

 

 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI, SPECJALISTAMI I ŚRODOWISKIEM LOKALNYM

Gwarancją osiągania sukcesów w naszej pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej jest dobra współpraca z Rodzicami, Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Jarocinie, szkołami oraz Instytucjami Użyteczności Publicznej.

- Podstawową zasadą, którą kierujemy się we współpracy z Rodzicami jest przekazywanie im rzetelnych informacji na temat postępów dziecka, jego zachowania i przyczyn ewentualnych niepowodzeń i włączanie Rodziców w życie przedszkola.

-  Na początku roku szkolnego nauczyciele informują Rodziców o wymaganiach edukacyjnych, wspólnie wybierają program nauczania i wychowania oraz zapoznają z dokumentacją przedszkolną tj.: Statutem  Przedszkola, Kodeksem  Przedszkolaka.

 - Przez cały rok wychowawcy grup gromadzą i analizują informacje o dziecku oraz dokumentują jego rozwój w sposób przyjęty w przedszkolu (arkusze obserwacyjne, karty pracy, wytwory prac dzieci ).

- Rodzice o postępach swoich dzieci dowiadują się na zebraniach oddziałowych, w trakcie indywidualnych rozmów podejmowanych z inicjatywy nauczyciela lub Rodzica. Informację o stanie rozwoju dziecka Rodzice otrzymują dwa razy w roku – po przeprowadzeniu diagnozy wstępnej i końcowej. W grupach 5 i 6 – latków, do 30 kwietnia każdego roku szkolnego wydawany jest arkusz informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.

- Naszych rodziców traktujemy jako partnerów i współorganizatorów życia przedszkola.

- W trosce o dziecko zapewniamy Rodzicom pomoc specjalistów: logopedy, psychologa i pedagoga.

-  Organizujemy imprezy o charakterze otwartym oraz włączamy się w przedsięwzięcia podejmowane na terenie miasta i gminy: festyny rodzinne, zabawy karnawałowe, konkursy, akcje charytatywne oraz uroczystości przedszkolne takie jak: Urodziny Jarzębinki i Stokrotki, Gzik z pyrą, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, Tradycje i zwyczaje Wielkanocne, Dzień Matki   i Ojca, pożegnanie Starszaków. Ponadto organizujemy wyjazdy do teatru, kina, fabryki bombek, ZOO, wycieczki mające na celu poznanie bliskiego i dalszego środowiska. 

 

 

 

 

KONCEPCJA PRACY

NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA

„STOKROTKA”

W JAROCINIE

NA LATA 2020 - 2025
 

 

 

 

 

PODSTAWA PRAWNA

 

  • Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2020 r. poz.
    910)
  • Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. 2017, poz.  1658) 
  • Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół
    i placówek (Dz. U. 2017, poz.1611)
  • Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej.  (Dz. U. z 2017 r., poz.356)
  • Statut Przedszkola „Stokrotka” w Jarocinie

 

 

 

  1. SZCZEGÓŁOWE  ZAŁOŻENIA  KONCEPCJI  PRACY PRZEDSZKOLA

 

          Aktualnie realizowana i wypracowana przez Radę Pedagogiczną koncepcja pracy przedszkola podkreśla znaczenie bezpiecznych warunków do wspólnej zabawy i nauki naszych podopiecznych, a także promocji zdrowia wśród dzieci i rodziców. Jako cel nadrzędny wyznacza wspieranie rozwoju dziecka zgodnie z jego potencjałem
i możliwościami oraz osiągnięcie stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Przedszkole pełni także funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze wobec rodziców. Promuje zachowania przyjazne przyrodzie, buduje poczucie tożsamości regionalnej i narodowej, a także uczy odróżniania dobra od zła.

 

      Niniejsza koncepcja pracy na kolejne lata zakłada kontynuację przyjętych kierunków poszerzonych o nowe priorytety. Skłaniamy się ku modelowi przedszkola środowiskowego
i promującego nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne i metodyczne. Nasza  koncepcja uwzględnia  dotychczasowy dorobek wraz z nowymi kierunkami.

 

  1. CELE I ZADANIA GŁÓWNE KONCEPCJI

 

  1. Zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla ich  prawidłowego rozwoju odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola.
  2. Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny i harmonijny rozwój każdego wychowanka w tym przygotowanie dziecka do podjęcia nauki  w szkole.
  3. Uwzględnianie potrzeb rozwojowych dzieci (uzdolnionych oraz z deficytami)
  4. Wychowanie dziecka w zgodzie z otaczającym światem, integrowanie działań wychowawczych dom – przedszkole – środowisko.
  5.  Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli.
  6. Stworzenie sprawnego, skutecznego systemu zarządzania placówką.
  7. Zapewnienie odpowiedniej bazy i wyposażenia przedszkola gwarantującego właściwą realizację zadań placówki.
  8.  Dbanie o pozytywny wizerunek przedszkola w środowisku- współpraca z lokalnymi
     instytucjami, mediami, pozyskiwanie sponsorów.

 

  1. WIZJA PRZEDSZKOLA

 

Przedszkole stwarza warunki wychowawcze i edukacyjne, zapewniające wspomaganie oraz uwzględniające potrzeby rozwojowe dzieci zgodnie z ich wrodzonym potencjałem
i możliwościami.

 

  1. MISJA PRZEDSZKOLA

 

Przedszkole pełni funkcje opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Naszym największym celem jest dobro dziecka, dlatego nasze przedszkole w swoich działaniach przede wszystkim:

  • stwarza dzieciom warunki do rozwoju postaw prozdrowotnych i proekologicznych, do poznawania i kultywowania tradycji  narodowych, regionalnych oraz rodzinnych ;
  • rozpoznaje i analizuje  potrzeby i możliwości dziecka, wspomaga wszechstronny rozwój każdego wychowanka w oparciu o rozpoznanie  jego potrzeb i możliwości;
  • kształtuje  poczucie własnej wartości, uczy tolerancji i patriotyzmu;
  • pomaga w pokonywaniu trudności;
  • wspiera rozwój uzdolnień i zainteresowań każdego dziecka;
  • kształtuje właściwe postawy wobec  otoczenia społecznego, przyrodniczego
    i technicznego;
  • wyposaża w wiedzę i umiejętności umożliwiające udany start szkolny;
  • rozwija kompetencje komunikacyjne i aktywność twórczą oraz kształtuje  otwartość na wiedzę.
  • uwrażliwia na bezpieczne korzystanie z sieci internetowej i nowoczesnej technologii.

 

V.  KIERUNKI ROZWOJU PRZEDSZKOLA

 

  • Tworzenie warunków do indywidualnego i wszechstronnego rozwoju każdego dziecka, zgodnie z jego możliwościami i potrzebami.
  • Modelowanie, projektowanie, pobudzanie zdolności dziecka poprzez stosowanie metod wyzwalających jego aktywność.
  • Wzmacnianie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie osiągnięć oraz rozszerzanie oferty edukacyjnej.

 

VI. REALIZACJA KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA OPIERA SIĘ NA:

 

  1. Programach profilaktyczno-wychowawczych:
  2. Rocznym planie pracy.
  3. Programach wychowania przedszkolnego wybranych przez nauczycieli.
  4. Programach autorskich nauczycieli.

 

 Główny priorytet przedszkola:

Absolwenci naszego przedszkola będą aktywni, bogaci wewnętrznie, otwarci na  świat, wolni
od zahamowań i uprzedzeń, wrażliwi, tolerancyjni.  Cechować ich będzie kreatywność myślenia
i działania.

 

VI. ZASADY WSPÓŁPRACY ORGANIZOWANEJ W PRZEDSZKOLU

 

1. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI


Celem współpracy przedszkola z rodzicami jest:

  • dążenie do jedności oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych przedszkola
    i środowiska rodzinnego,
  • wszechstronny rozwój dziecka,
  • nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami,
  • zapoznanie rodziców z realizowanymi w przedszkolu planami i programami pracy dydaktyczno-wychowawczej,
  • przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu,
  • wspieranie rodziców celu osiągnięcia przez dziecko gotowości do podjęcia nauki
    w szkole,
  • przekazywanie porad i wskazówek od nauczycieli i psychologa w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
  • wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych,
  • włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola,
  • zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola,
  • podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizację,
  • promowanie placówki w środowisku lokalnym.

 

Formy współpracy z rodzicami obejmują:

  • zebrania ogólne z rodzicami, zebrania grupowe,
  • spotkania adaptacyjne dla dzieci nowo przyjętych do przedszkola,
  • konsultacje indywidualne z inicjatywy nauczyciela, dyrektora lub rodzica,
  • prowadzenie kącika dla rodziców, m.in. aktualne informacje, komunikaty,
  • prowadzenie strony internetowej zawierającej informacje o aktualnych wydarzeniach,
  • organizację i prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców,
  • włączanie rodziców w organizację imprez i uroczystości przedszkolnych, takich jak: Festyny Rodzinne, Dzień Edukacji Narodowej, Pasowanie na Przedszkolaka, Bal Karnawałowy, Dzień Pluszowego Misia, Mikołajki, Jasełka, Wigilia, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki
    i Ojca, kiermasze z okazji Bożego Narodzenia, Wielkiej Nocy itp.
  • konkursy, wycieczki, zajęcia edukacyjne,
  • angażowanie i zachęcanie  rodziców w pracę na rzecz przedszkola i grup.

 

2. WSPÓPŁPRACA PRZEDSZKOLA Z INSTYTUCJAMI

 

Celem współpracy z instytucjami jest:

  • rozbudzanie zainteresowań i rozwijanie zdolności dzieci,
  • satysfakcja z wykonanej pracy w postaci podziękowań, wyróżnień i nagród,
  • kształtowanie postaw społecznie pożądanych,
  • kształtowanie nawyku dbania o bezpieczeństwo swoje i innych dzieci,
  • urozmaicenie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
  • poszerzenie kontaktów zawodowych, które mogą zaowocować dalszą współpracą na rzecz dzieci.
  • zaangażowanie w życie społeczne środowiska lokalnego.

 

Współpracujemy z:

  • Urzędem Miasta i Starostwem (udział w akcjach i konkursach o charakterze ekologicznym),
  • Komendą Powiatową Policji, Strażą Pożarną i Pogotowiem Ratunkowym (pogadanki na temat bezpieczeństwa),
  • Z innymi szkołami i przedszkolami na terenie miasta,
  • Bibliotekami i Książnicą Psychologiczno - Pedagogiczną,
  • Poradnią Psychologiczno –Pedagogiczną,
  • Muzeum Regionalnym w Jarocinie,
  • Kinem „Echo” w Jarocinie,
  • Miejsko – Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Jarocinie.

 

3. WSPÓŁPRACA ZESPOŁU PEDAGOGICZNEGO

 

Cele:

- tworzenie zespołów zadaniowych, np. ewaluacja wewnętrzna;

- tworzenie rocznych programów;

- monitoring procesów zachodzących w przedszkolu;

- dzielenie się wiedzą i doświadczeniem;

- tworzenie i opracowywanie dokumentów (ankiety, arkusze diagnostyczne, diagnozy, raporty).

 

4. WSPÓŁPRACA ZE STUDENTAMI

 

Cele:

- odbywanie w placówce praktyk studenckich pedagogiki ogólnej, zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej;

- opieka nauczycieli przedszkola nad praktykantami.

 

 

5. PROMOCJA PLACÓWKI

 

Cele:

- pozyskiwanie wystarczającej ilości dzieci;

- nawiązywanie współpraca ze sponsorami i partnerami;

Upowszechnianie w środowisku roli wychowania przedszkolnego.

 

Działania promocyjne obejmują:

  • prezentowanie życzliwej postawy wobec rodziców przez wszystkich pracowników przedszkola,
  • dbałość o dobrą opinię przedszkola w środowisku lokalnym,
  • prowadzenie kroniki przedszkola,
  • organizacja konkursów  między przedszkolnych,
  • prowadzenie strony internetowej placówki,
  • zabieganie o notatki prasowe dotyczące istotnych wydarzeń z życia przedszkola,
  • prezentacja wydarzeń mających miejsce w przedszkolu w lokalnych mediach,
  • dbałość o estetykę otoczenia wewnątrz i na zewnątrz budynku,
  • upowszechnianie informacji o przedszkolu (folder, gadżety z nadrukiem, logo przedszkola itp.).

 

VII.ZARZĄDZANIE ZAPEWNIAJĄCE SPRAWNE FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA

 

Rolę kierowniczą placówki oświatowej pełni DYREKTOR, który:

-  sprawuje nadzór pedagogiczny,

- przewodniczy Radzie Pedagogicznej,

- pełni rolę pracodawcy,

- organizuje pracę nauczycieli i pozostałych pracowników,

- kieruje działalnością przedszkola,

- inspiruje nauczycieli do działania.

 

ZASTĘPCA DYREKTORA:

- zastępuje dyrektora w zakresie, do jakiego został upoważniony,

- wykonuje zadania zgodnie z ustalonym  podziałem  kompetencji pomiędzy nim,
a dyrektorem..

 

Aktualności

Kontakt

  • Organ Prowadzący: Stowarzyszenie "Razem z Jarzębinką" w Jarocinie
    Niepubliczne Przedszkole "Jarzębinka" w Jarocinie,
    ul. Libercourt 1
    63- 200 Jarocin
  • ...........

Galeria zdjęć