Statut Niepublicznego Przedszkola "Jarzębinka"

 

Podstawy prawne:

1. art. 60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95, poz. 425 z późn. zm.),
2. art. 20 ust. 2 i 25 ust. 2 ustawy z dnia 30 czerwca 2005 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2005 r. Nr 249, poz. 2104 z późn. zm.),
3. załącznik nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.),
4. Konwencja Praw Dziecka.

 

            §1. Nazwa i rodzaj przedszkola oraz jego siedziba

 

 

            1.Przedszkole nosi nazwę: Niepubliczne Przedszkole „Jarzębinka”

            2. Ustalona nazwa używana jest przedszkole w pełnym brzmieniu i posiada pieczęć o następującej treści:

Niepubliczne Przedszkole

„Jarzębinka”

ul.Libercourt1 63-200 Jarocin

Tel.627472150

NIP 61722065506 R:362191301

            3.Siedziba przedszkola mieści się

Jarocin 63-200

ul. Libercourt 1

 

            § 2. Nazwa i siedziba organu prowadzącego

 

1. Organ prowadzący przedszkole: jest Stowarzyszenie „Razem z Jarzębinką” zarejestrowane w Poznaniu dnia 08.04.2015 r.pod nr 0000552537 VI Wydział Gospodarczy KRS

2. Forma organizacyjno-prawna:

1) Umowa użyczenia zawartą między Gminą Jarocin, a Stowarzyszeniem

2) Przepisy prawa oświatowego dotyczące placówek niepublicznych,

3) Kodeks Pracy

4) Kodeks cywilny

5) Uchwałę nr L XXV/450/2013 Rady Miejskiej w Jarocinie z dnia 20 grudnia 2013 r

w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla szkół niepublicznych

i niepublicznych przedszkoli, Uchwałę nr VIII/77/2015 Rady Miejskiej w Jarocinie

z dnia 27 .03.2015 r zmieniającą uchwałę w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji do szkół niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych, niepublicznych przedszkoli działających na terenie Gminy Jarocin, a także trybu i zakresu kontroli prawidłowości ich wykorzystania oraz ewentualne kolejne uchwały zmieniające;

6) Przepisy regulujące organizację opieki nad dziećmi do 3 lat;

7) Inne obowiązujące przepisy prawa.

            4. Przedmiot działalności: Przedszkole prowadzi działalność w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki dzieci w wieku 3–6 lat.

            5. Obsługa finansowo-księgowa przedszkola prowadzona jest przez zatrudnioną Księgową według zasad określonych w odrębnych przepisach.

            6. W zakresie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego obwód przedszkola określają odrębne przepisy.

            7.Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad przedszkolem jest Kurator Oświaty w Poznaniu.

            8. Przedszkole stosuje obowiązujące go postanowienia ustawy z dnia Karty Nauczyciela wymienione w art.91 b ust.2 pkt 4powoływanej K.N., a mianowicie:

Art.6,art.9-9 i art.22 ust.3 i 4 , art. 26,art.49 ust.1pkt 2,3, art. 51; art.63, art.70 a ust.3,4,6;art.75-85;art.88.

            9. Niniejszy Statut opracowany został na podstawie :

Ustawa z 14 grudnia 2016r – prawo oświatowe ( Dz.U.z 2017 r.,poz.59)-art. 102,172.

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. przepisy wprowadzające ustawę- Prawo oświatowe( Dz.U.z 2017 r.,poz.60)- art.322 ust.1

Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z 20 czerwca 2002 r.w sprawie „Zasad techniki prawodawczej „( tekst jedn.:Dz.U z 2016 r.,poz. 283).

Uchwał Zarządu Stowarzyszenia „Razem z Jarzębinką „- Uchwała Zarządu Stowarzyszenia

 

 

            § 3. CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

            1.Przedszkole realizuje cele i zadania zgodnie z oczekiwaniami rodziców wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz przepisów wydanych na jej podstawie,
 a w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

            2. Naczelnym celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie
i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem

w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturowym i przyrodniczym.

            3. W ramach zadań działalności edukacyjnej przedszkole realizuje następujące obszary:

1) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi

i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych;

2) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymywania  ładu i porządku;

3) wspomaganie rozwoju mowy dzieci oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci;

4)  wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują

w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;

5 )wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;

6) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;

7) wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem;

8) wychowanie przez sztukę – muzyka (śpiew, gra i taniec);

9) wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne;

10) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych;

11) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń;

12) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;

13) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną;

14) tworzenie warunków do doświadczeń językowych i komunikacyjnych w zakresie reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka (ze szczególnym uwzględnieniem nabywania umiejętności czytania);

15) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne;

16) przygotowanie do posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym dzieci należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, w tym z uwzględnieniem potrzeb dzieci niesłyszących posługujących się językiem migowym;

17) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym.

            4. Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez:

1) organizację oddziałów przedszkolnych dla dzieci w zbliżonym wieku

z uwzględnieniem indywidualnych wniosków rodziców, oraz predyspozycji rozwojowych dziecka,

2) dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i możliwości indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,

3) stosowanie otwartych form pracy, umożliwiających dziecku wybór miejsca i rodzaju aktywności,

4) indywidualizacja tempa pracy dydaktyczno-wychowawczej wobec dzieci niepełnosprawnych, stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy, prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza – odpowiednio do stopnia i rodzaju niepełnosprawności dziecka.

            5. Wobec rodziców przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:

1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej,

2) informuje na bieżąco o postępach dziecka, uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu.

            6. Na wniosek rodziców dziecka, nauczyciela, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej przedszkole udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

            7. Przedszkole przygotowuje dzieci  do podjęcia nauki w szkole, organizując tok edukacji przedszkolnej umożliwiający osiągnięcie dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i społecznego.

            8. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę poprzez:

1)  bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkoluoraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola, co szczegółowo określa „ Regulamin bezpieczeństwa pobytu dzieci w przedszkolu i poza jego terenem”

2) zapewnienie wzmożonego bezpieczeństwa w czasie wycieczek, co określa Regulamin spacerów i wycieczek,

3) zatrudnianie w każdym oddziale nauczyciela i woźnej oddziałowej, które sąodpowiedzialne za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęćedukacyjnych

i podczas pobytu dzieci na terenie ogrodu przedszkolnego,

4)        zatrudnianie w grupie 3-latków pomocy nauczyciela,

5) stwarzanie poczucia bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym,

6) stosowanie obowiązujących przepisów bhp i ppoż.

            9. Dzieci są przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną pisemnie przez nich osobę dorosłą zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo. Szczegółowe zadania rodziców lub osób upoważnionych określa „Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola”.

            10. Rodzice lub pełnoletnia osoba upoważniona ponosi całkowitą odpowiedzialność za dziecko w drodze do przedszkola (do momentu odebrania dziecka przez pracownika przedszkola) oraz w drodze dziecka z przedszkola do domu (od momentu odebrania dziecka od pracownika przedszkola przez rodzica).

            11. Przedszkole organizuje wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Ma ono na celu pobudzenie psychoruchowego, społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do momentu podjęcia nauki w szkole.

            12. Do zadań zespołu wczesnego wspomaganie rozwoju dzieci należy

w szczególności:

1) ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka,

2) nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb,

3) opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka,

4) analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań

w zakresie wczesnego wspomagania.

            13. Współpraca zespołu z rodzicami to:

1) udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań w kontaktach

z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych reakcji na te zachowania,

2) udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy
z dzieckiem,

3) pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu.

            14.Sposób współdziałania z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci,

z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju oraz formy współdziałania z rodzicami i częstotliwość organizowania kontaktów z rodzicami określa „Regulamin współpracy z rodzicami”

 

            15. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom. Szczegółowe zadania nauczycieli i zespołu wczesnego wspomagania rozwoju określa „Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej”.

1) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych

i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci.

2) Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele, oraz specjaliści, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi.

3) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy
z dzieckiem oraz w formie:

a) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

b) porad i konsultacji;

c) zajęć rozwijających uzdolnienia.

4). Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci
i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

5). Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu zapewniają poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.

            16.Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej,  której organizację określają „Warunki podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej”.

            17.Sposób realizacji zadań przedszkola , z uwzględnieniem  wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka

i przygotowaniu go do nauki w szkole , a w przypadku dzieci niepełnosprawnych – ze szczególnym uwzględnieniem  rodzaju niepełnosprawności określają regulacje wewnętrzne , a w szczególności :

1)” Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej”,

2)” Procedura wczesnego wspomagania rozwoju dzieci”,

3)”Procedura organizacji warunków kształcenia ,wychowania i opeki dla dzieci niepełnosprawnych niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym”

4)Warunki podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej

i religijnej”

            18.Sposóbopieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem określają w szczególności:

1 )”Regulamin bezpieczeństwa pobytu dzieci w przedszkolu i poza terenem”

2) ”Regulamin spacerów i wycieczek”,

3) Normy i zasady społeczne obowiązujące w przedszkolu”

            19.Sposób współdziałania z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci ,z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających
z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale
i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju oraz formy współdziałania z rodzicami określa „Regulamin współpracy z rodzicami”

             § 4. Organy przedszkola oraz ich szczegółowe kompetencje, a także            szczegółowe warunki współdziałania organów przedszkola oraz sposób      rozwiązywania sporów między nimi

 

            1.Organami przedszkola są

1) Stowarzyszenie” Razem z Jarzębinką „

2) Dyrektor przedszkola,

3)  Rada Pedagogiczna,

4)  Rada Rodziców..

 

            2. Kompetencje Stowarzyszenia

1) właściwe utrzymanie obiektu przedszkola  oraz  zapewnienie warunków działania przedszkola,  w tym bezpiecznych i higienicznych warunków dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;

2) zapewnienie funduszy i wykonywanie remontów oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie;

3) zapewnienie funduszy i wyposażenie placówki w pomoce dydaktyczne, sprzęt niezbędny do realizacji podstawy programowej i wykonywania zadań statutowych przedszkola;

4) zapewnienie obsługi administracyjnej , finansowej i organizacyjnej przedszkola;

.podejmowanie zobowiązań majątkowych w imieniu przedszkola; 

nadzór, koordynacja zgodności realizowanych przez przedszkole celów 
 z założeniami Statutu Przedszkola oraz Statutu Stowarzyszenia;

5) zapoznawanie się z dokumentacją okresowych kontroli budynków
i urządzeń przedszkolnych; w razie potrzeby zapewnienie  środków finansowych na realizację potrzeb remontowych;

6) przygotowanie dokumentacji określonej w odrębnych przepisach
i organizowanie Komisji Egzaminacyjnej dla nauczycieli   starających się
o uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego;

7) rozpatrywanie zastrzeżeń do protokołu powypadkowego;

8)zatrudnianie i zwalnianie Dyrektora Przedszkola;

9) stały kontakt z Dyrektorem Przedszkola;

10) dokonywanie oceny pracy dyrektora w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny;

11) rozpatrywanie przedstawianych przez dyrektora  wniosków dotyczących ilości stanowisk i etatów, ilości zajęć dodatkowych organizowanych w przedszkolu

z czesnego i   zatwierdzanie  ilości etatów na dany rok szkolny;

12) występowanie z urzędu w obronie dyrektora, nauczyciela, gdy ustalone dla dyrektora, nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone (art. 63 ust. 2 KN)       

m)opracowywanie  regulaminu pracy i regulaminu wynagradzania nauczycieli

i pracowników obsługi.   
            3.Kompetencje Dyrektora:

1) kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz,

2) jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli

i pracowników obsługi oraz administracji,

3) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli,

4) sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

5) przewodniczy radzie pedagogicznej i realizuje jej uchwały podjęte w ramach kompetencji stanowiących,

6) wstrzymuje uchwały rady pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa

i powiadamia o tym stosowne organy,

7) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,

8) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, a także bezpieczne
9) higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole,

10) organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną,

11) organizuje ewaluację i kontrolę wewnętrzną oraz monitoruje bieżąca pracę przedszkola,

12) organizuje  nadzór pedagogiczny realizowany w przedszkolu poprzez następujące formy:

a) obserwacje

b) badanie wybranego zakresu działalności

c) szkolenia

d) spotkania i rozmowy wspomagające w celu udzielania pomocy młodemu nauczycielowi

 

13) organizuje wspomaganie nauczycieli w wykonywaniu ich zadań statutowych.

 

            4.Zadania Dyrektora:

1) opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan,

2) prowadzenie obserwacji zajęć organizowanych przez nauczycieli przedszkola,

3 )gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy,

4) sprawowanie nadzoru nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli, nadawanie stopnia nauczyciela kontraktowego,

5) przedstawienie radzie pedagogicznej ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola

6) co najmniej raz w roku dokonanie kontroli mających na celu zapewnienie bezpiecznych warunków korzystania z obiektów należących do przedszkola a także bezpiecznych i higienicznych warunków, oraz określa kierunki ich poprawy,

7) ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek rady pedagogicznej
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców,

8) przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go organowi prowadzącemu do zatwierdzenia,)organizowanie administracyjnej, finansowej

i gospodarczej obsługi przedszkola,

9) współpraca z rodzicami, organem prowadzącym, oraz instytucjami nadzorującymi
i kontrolującymi,

10) kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,

11) przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom,

12) organizowanie w porozumieniu z organem prowadzącym, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,

13) zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami,

14) wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieci

i nauczycieli w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole,

15) dopuszczanie do użytku, na wniosek nauczyciela lub zespołu nauczycieli programu wychowania przedszkolnego po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,

16) organizowanie warunków kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

            5.Dyrektor wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczegółowych:

1) wykonuje uchwały Stowarzyszenia „Razem z Jarzębinką” w zakresie działalności przedszkola,

2) współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom,

3)organizuje proces rekrutacji do przedszkola w oparciu o odrębne przepisy.

            6.W przedszkolu może by utworzone stanowisko wicedyrektora.

Wicedyrektor współdziała z dyrektorem w zapewnieniu bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w przedszkolu, jak również bezpiecznych i higienicznych warunków uczestnictwa w zajęciach organizowanych poza obiektem przedszkola.

Wicedyrektor ma następujące zadania:

1) sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stwarzanie warunków ich  harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania pro-zdrowotne,

2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z obowiązującymi przepisami,

3) ustalanie ramowego rozkładu dnia w porozumieniu z dyrektorem,

z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców,

4) ponoszenie odpowiedzialności za właściwe prowadzenie i przechowywanie

dokumentacji pedagogicznej oraz za wydawanie dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją,

5) przewodniczenie zespołowi pedagogów i współdziałanie z nim.

7.Kompetencje Rady Pedagogicznej

1) Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.

2) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.

3) W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek członków rady tj.: przedstawiciele organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny, doradca metodyczny i inni.

4) Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem rady.

5) Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

6) zatwierdzanie planów pracy przedszkola,

b)podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych,
po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców,

c )ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

d )podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy dzieci,

e) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny,

w celu doskonalenia pracy przedszkola.

6) Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a) organizację pracy przedszkola, w tym rozkład dnia,

b) projekt planu finansowego przedszkola

c) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć

w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

d) przedstawiciele Rady Pedagogicznej (zespół) przygotowują projekt statutu przedszkola oraz jego nowelizację i przedstawiają do uchwalenia Radzie Pedagogicznej.

e) uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów,

w obecności co najmniej połowy jej członków.

f)dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

g) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.

h) zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w księdze protokołów.

i) osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na tym zebraniu, które mogą naruszyć dobra osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

5.Rada Rodziców jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

1)W skład Rady Rodziców wchodzą (po jednym) przedstawiciele rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach podczas zebrania rodziców dzieci danego oddziału.

2)Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.

3) Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, Rady Pedagogicznej z wnioskami

i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.

4) Do kompetencji Rady Rodziców należy:

a) uchwalanie regulaminu działalności Rady Rodziców,

b) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego przedszkola,

c) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania przedszkola.

d) W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin działalności Rady Rodziców.

6.Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.

7.Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga Dyrektor, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów

 

            § 5 ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

            1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.

            2. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora

            3. W arkuszu organizacyjnym przedszkola określa się w szczególności:

1) czas pracy przedszkola,

2) liczbę pracowników łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych,

3) ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

            4.Sposób rekrutacji dzieci do przedszkola ustala Regulamin Przedszkola.

            5.Podstawowymi jednostkami organizacyjnymi przedszkola są oddziały złożone
 z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku.

2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 25.

3. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej określającego poziom ich rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia.

4.Dopuszcza się możliwość organizacji grup mieszanych

5. Praca wychowawczo-pedagogiczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu

o podstawę programową wychowania przedszkolnego nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego zatwierdzony przez dyrektora.

6.Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. Podstawową formą pracy są zajęcia opiekuńczo i edukacyjne prowadzone w systemie grupowym, zespołowym

i indywidualnym.

7.Przedszkole na wniosek rodziców dzieci zajęcia dodatkowe, które odbywają się po godzinie 13.00.W przedszkolu mogą być organizowane następujące zajęcia dodatkowe:

a)  logopedia,

b)  taneczno-rytmiczne,

c)  piłka nożna,

d)  judo,

e ) plastyczne,

f)  basen.

Wszystkie dzieci objęte są językiem angielskim, rytmiką

8.Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:

a) religia i nauka języka odbywa się 2 razy w tygodniu po 15 minut dla dzieci 3 i 4 letnich, po 30 minut dla pozostałych dzieci

b)  zajęcia taneczno- rytmiczne 1 raz w tygodniu w każdej grupie – 15 min dla dzieci 3-4  letnich, 2 razy 30 min dla pozostałych dzieci

c) zajęcia logopedyczne prowadzone są indywidualnie lub w 2-3 osobowych zespołach

d) zajęcia z judo twają 30 minut

e) zajęcia plastyczne 30 minut

f)  zajęcia na basenie z instruktorem 45 minut

9.Organizację stałych, obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora na wniosek Rady Pedagogicznej

z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny dziecka, dostosowany

do oczekiwań rodziców.

10.Ramowy rozkład dnia obejmuje:

a) dzienny czas pracy poszczególnych oddziałów, dostosowany do wniosków rodziców,

b) pory posiłków śn 9.00,ob.12.15,pod.14.15

11.Godziny realizacji podstawy programowej trwają od 7.00-12.00

12.Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia,

z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

13.Rozkład dnia w miarę potrzeb może być zmieniony w ciągu dnia.

14.Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową oraz dopuszczone do użytku przez dyrektora programy wychowania przedszkolnego.

15.W przedszkolu nauczyciele mogą wykorzystywać w swojej pracy wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej programy własne. Wszystkie programy własne wynikają

z potrzeb przedszkola i są dopuszczone do realizacji przez dyrektora.

16.Na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego przeznacza się 5 godzin w czasie codziennej pracy przedszkola

17.Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii .Zasady organizacji nauki religii regulują odrębne przepisy.

18.Godzina pracy nauczyciela z dziećmi w przedszkolu trwa 60 minut.

19.Zajęcia dodatkowe mogą odbywać się na sali zajęć poszczególnych grup lub poza terenem przedszkola, ponadto:

a) rodzaj zajęć, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców,

b) czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości dzieci i wynosi 15 minut dla dzieci 3-4 letnich, a do 30 minut dla pozostałych dzieci.

20.Przedszkole organizuje w zależności od od potrzeb :

a) zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju,

b) zajęcia rewalidacji indywidualnej ,

c) zajęcia specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, porady

i konsultacje, zajęcia rozwijające uzdolnienia.

21.Organizacja oraz prowadzenie zajęć specjalistycznych odbywa się na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

22.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola.

a) dzienny czas pracy przedszkola wynosi 10,5 godzin – przedszkole jest czynne

w godzinach od 6.30-17.00 w tym bezpłatnych godzin dziennie, podczas których realizowana jest podstawa programowa wychowania przedszkolnego,

b) czas pracy przedszkola w roku szkolnym trwa 12 miesięcy, tj. od 1 września do 31 sierpnia 2017 r,

c) przerwa wakacyjna trwa jeden miesiąc każdego roku jest wykorzystana na wykonanie remontów i prac porządkowych , jak również na pracownicze urlopy wypoczynkowe.

23. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: sale zabaw i zajęć dydaktycznych, ogród przedszkolny wyposażony w urządzenia rekreacyjno-sportowe.

 

§ 6 Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu

1. Koszty działalności Przedszkola pokrywane są :
a) z opłat rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola,
b) z dotacji z budżetu gminy Jarocin tj.: ze środków przekazywanych zgodnie

z art. 90 ustawy o systemie oświaty tj. z dotacji przekazywanych przez Gminę Jarocin

Uchwałę nr LXXV/450/2013 Rady Miejskiej w Jarocinie z dnia 20 grudnia 2013r.
w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla szkół niepublicznych i niepublicznych przedszkoli ,Uchwałę nr VIII/77/2015 Rady Miejskiej w Jarocinie z dnia 27 .03.2015r zmieniającą uchwałę w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji do szkół niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych , niepublicznych przedszkoli działających na terenie Gminy Jarocin, a także trybu i zakresu kontroli prawidłowości ich wykorzystania oraz ewentualne kolejne uchwały zmieniające;

-przepisy regulujące organizację opieki nad dziećmi do lat 3;

Gminie podaje się liczbę dzieci nie później niż do 30 września roku poprzedzającego rok udzielenia dotacji.
c) ze środków przekazywanych przez organ prowadzący, z darowizny na rzecz przedszkola.

 

2.Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców lub prawnych opiekunów. Za każdy dzień nieobecności dziecka stawka żywieniowa  zwracana jest

3.Dzienna stawka żywieniowa ustalana jest przez Dyrektora Przedszkola

w porozumieniu z organem prowadzącym.

4.Dzienna stawka żywieniowa uwzględnia normy żywieniowe dla dzieci
w wieku przedszkolnym

5.Z tytułu nieobecności dziecka następuje zwrot kosztów wysokości stawki żywieniowej,

6. Odpłatność za usługi świadczone przez Przedszkole obejmują
w szczególności koszty związane z opieką i wychowaniem dziecka w Przedszkolu poza podstawą programową, z wyżywieniem dziecka i ustalana jest przez dyrektora przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym.

7.W pierwszym miesiącu pobytu dziecka w przedszkolu opłata godzinowa

i za wyżywienie pobierana jest z góry.

8.Rozliczenie kosztów wyżywienia dokonywane jest po zakończeniu każdego miesiąca ,a naliczaną opłatę na następny miesiąc pomniejsz się o odpis.

9.Z wyżywienia mogą również korzystać pracownicy przedszkola wnosząc opłatę w wysokości ustalonej stawki.

10.Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola i korzystających z posiłków zobowiązani są do uiszczania opłat za usługi świadczone przez przedszkole do 15 każdego miesiąca.

11.Szczegółowe zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i korzystanie z wyżywienia określone są w umowie oświadczenie usługi przedszkola zawartej pomiędzy dyrektorem przedszkola, a rodzicami lub prawnymi opiekunami,

 

§ 7. Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników

1. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.

2. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników,

o których mowa w punkcie 1, określają odrębne przepisy.

3.Do podstawowych obowiązków wszystkich pracowników przedszkola należy:

a) sumienne i staranne wykonywanie pracy,

b) przestrzeganie czasu pracy ustalonego w placówce,

c) przestrzeganie regulaminu pracy,

d) przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów pożarowych,

e) dbanie o dobro przedszkola, chronienie jego mienia,

f) przestrzeganie zasad współżycia społecznego.

4.Nauczyciel w swoich działaniach wychowawczych, dydaktycznych, opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem dzieci troską o ich zdrowie i poszanowanie godności osobistej.

5.Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną oraz odpowiada za jej jakość.

6.Nauczyciel opracowuje samodzielni bądź we współpracy z innymi nauczycielami program wychowania przedszkolnego lub korzysta z programu opracowanego przez innego autora oraz wnioskuje do dyrektora o dopuszczenie programu do użytku.

7.Nauczyciel organizuje sytuacje edukacyjne sprzyjające nabywaniu przez dzieci doświadczeń, w szczególności poprzez wspieranie samodzielnej dziecięcej aktywności, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań.

8.Nauczyciel organizuje dzieciom swobodną zabawę  i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa.

9.Nauczyciel tworzy bezpieczne otoczenie umożliwiające dzieciom adaptację
do warunków przedszkola, w szczególności dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyśpieszony.

10.Nauczyciel wzmacnia poczucia wartości dzieci z poszanowaniem ich indywidualności, oryginalności oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych

i uczestnictwa w grupie.

11.Nauczyciel kształtuje nawyki i zachowań prowadzących do dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym.

12.Nauczyciel przygotowuje dzieci do rozumienia emocji ,uczuć  własnych i innych ludzi.

13.Nauczyciel kształtuje wrażliwość estetyczną w odniesieniu do sfer aktywności dziecka : mowy,zachowania,ruchu,środowiska,ubioru,muzyki,tańca,śpiewu,teatru,plastyki.

14.Nauczyciel rozwija wrażliwość dziecka i umożliwia poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do jego możliwości rozwojowych.

15.Nauczyciel współdziała z rodzicami ,różnymi środowiskami ,organizacjami
i instytucjami, uznanymi poprzez rodziców za źródło istotnych wartości w celu tworzenia sytuacji prowadzących do poznania przez dzieci wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze.

16.Nauczyciel umożliwia dzieciom rozwijanie zachowań wynikających
 z wartości uniwersalnych, możliwych do zrozumienia przez dzieci w wielu przedszkolnym, współdziałając z rodzicami.

17.Nauczyciel systematycznie współdziała z rodzicami w zakresie uzupełniania realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienie, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju.

18.Nauczyciel tworzy sytuacje edukacyjne sprzyjające budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur.

19.Nauczyciel organizuje zajęcia umożliwiające podtrzymanie tożsamości narodowej, a w razie takiej konieczności poznanie kultury mniejszości narodowej lub etnicznej.

20.Nauczyciel systematycznie wspiera dziecko w doskonaleniu umiejętności uczenia się, prowadzącego do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.

21.Nauczyciel współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, w szczególności informuje rodziców o zadaniach wynikających z realizowanego programu wychowania

22.W wypełnianiu swoich obowiązków nauczyciel jest zobowiązany do efektywnego współdziałania z innymi nauczycielami oraz pracownikami stosując podstawowe zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej.

23.Nauczyciel jest zobowiązany prowadzić dokumentację przebiegu nauczania określoną odrębnymi przepisami oraz inną dokumentację wynikającą z postanowień wewnętrznych.

24.W przedszkolu zatrudnia się następujących pracowników samorządowych na stanowiskach urzędniczych ,pomocniczych i obsługi :

a) główny księgowy,

b) pomoc nauczyciela,

c) woźna oddziałowa,

d) referent do spraw zaopatrzenia,

e) kucharz,

f) pomoc kuchenna,

g) konserwator

25.Pracownicy administracji i obsługi przedszkola zapewniają sprawne działanie w zakresie finansowym i administracyjnym, zapewniają bezpieczeństwo dzieciom, a także utrzymanie obiektu i jego otoczenia
w ładzie i czystości.

26.Szczegółowe zakresy obowiązków pracowników ustala dyrektor.

27.Pracownicy obsługi i administracji są zobowiązani do wykonywania podstawowych obowiązków pracowników określonych w niniejszym statucie oraz do wykonywania czynności wynikających z ich obowiązków stanowiskowych określonych w szczegółowych zakresach obowiązków.

28.Szczegółowe zakresy obowiązków pracowników przedszkola umieszcza się w ich aktach osobowych

29.Szczegółowe zadania nauczycieli i pracowników związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole określone są w zakresach obowiązków oraz w aktach prawa wewnętrznego
 w szczególności „Regulaminie bezpieczeństwa pobytu dzieci w przedszkolu i poza jego terenem ” „Regulaminie spacerów i wycieczek „ Kodeksem przedszkolaka” ,”Normach i zasadach społecznych obowiązujących w przedszkolu”

§ 8.Prawa i obowiązki dzieci ,w tym przypadki , w których dyrektor przedszkola może skreślić dziecko z listy wychowanków

1.Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 2,5 lata-6 lat

2.W przypadku dziecka posiadającego odroczenie obowiązku szkolnego ,
w przedszkolu może ono  pozostać ,do końca rok szkolnego w tym roku kalendarzowym , w którym ukończy 10 lat.

3.Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji o Prawach Dziecka, a w szczególności ma prawo do :

a)  właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

b) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,

c) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,

d) poszanowania jego godności osobistej,

e) poszanowania własności,

f)  opieki i ochrony,

g) partnerskiej rozmowy na każdy temat,

h) akceptacji jego osoby.

4.Wychowanek przedszkola ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej, dotyczących w szczególności :

a)systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych i w życiu przedszkola na miarę własnych możliwości,

b)przestrzegania zasad i norm społecznych obowiązujących w przedszkolu w przedszkolu w relacjach z rówieśnikami ,nauczycielami i pozostałymi pracownikami oraz rodzicami,

c) odpowiedzialność za własne życie, zdrowie,

d) dbania o własne dobro ,ład i porządek w przedszkolu.

5.Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia dziecka z listy wychowanków w przypadku :

a)braku pisemnego usprawiedliwienia długotrwałej ,ciągłej nieobecności dziecka
w przedszkolu obejmującej co najmniej 30 dni,

b)stwarzania przez dziecko sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu własnemu i innych dzieci oraz braku współpracy z rodzicami , mimo zastosowania przyjętego w przedszkolu trybu postępowania polegającego na :

-terapii indywidualnej dziecka prowadzonej przez nauczycieli i specjalistów,

-udzielaniu porad i konsultacji rodzicom,

-wskazaniu możliwości konsultacji i terapii w specjalistycznych instytucjach dla dziecka i rodziny.

6.Skreślenia dziecka z listy wychowanków dokonuje dyrektor stosując poniższą procedurę :

a) wysłanie do rodziców lub doręczenie pisma informującego o naruszeniu zapisów statutu za potwierdzeniem odbioru,

b)ustalenie sytuacji dziecka i rodziny poprzez współpracę ze służbami mającymi prawo do przeprowadzania czynności sprawdzających ( Policja, gminny pracownik socjalny ,kurator sądowy),

c)przeprowadzenie rozmów przez dyrektora, psychologa, lub innego specjalistę nauczyciela z rodzicami,

d)przedstawienie członkom Rady Pedagogicznej sytuacji nie przestrzegania zapisów statutu i powtarzających się uchybień ze strony rodziców dziecka, po wyczerpaniu się wszystkich możliwości pomocy dziecku i rodzinie,

e)podjęcie uchwały przez Radę Pedagogiczną w sprawie skreślenia z listy wychowanków ,

f)rozwiązanie umowy o świadczeniu usługi przedszkola.

g)Skreślenie dziecka z listy wychowanków następuje w drodze decyzji administracyjnej

h)Rodzice mają prawo odwołania się od decyzji w ciągu 14 dni od jej otrzymania

do Organu Prowadzącego.

§ 9.Sztandar przedszkola, godło i ceremoniał

Przedszkole nie posiada sztandaru przedszkola, godła oraz nie ma ustalonego ceremoniału przedszkolnego.

1. Nauczyciel prowadzi prace wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.

2. Nauczyciel zobowiązany jest do przestrzegania zadań, a w szczególności:

1) ponosi odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci,

2) tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowania,

 

§ 10. Postanowienia końcowe

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.

3. Przedszkole używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

4.Statut przedszkola lub jego nowelizację uchwala Organ prowadzący

 

 

 

 

 

STATUT

NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA

 „STOKROTKA”

 

 

Podstawy prawne:

1)      art. 60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95, poz. 425 z późn. zm.),

2)      ustawa z 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz.59)
 – art. 31 ust.1, art.88 ust. 7, art.98, art. 102 ust. 2 oraz art.172.

3)    art. 20 ust. 2 i 25 ust. 2 ustawy z dnia 30 czerwca 2005 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2005 r. Nr 249, poz. 2104 z późn. zm.),

4)    załącznik nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.),

5)    Konwencja Praw Dziecka.

 

            § 1. Nazwa i rodzaj przedszkola oraz jego siedziba

 

 

            1.  Przedszkole nosi nazwę: Niepubliczne Przedszkole „Stokrotka”

            2. Ustalona nazwa używana jest przedszkole w pełnym brzmieniu i posiada pieczęć o następującej treści:

Niepubliczne Przedszkole

„Stokrotka”

ul. Hallera 8a, 63-200 Jarocin

Tel.62 747 26 68

NIP 6172206512 R:362190661

            3.  Siedziba przedszkola mieści się:

Jarocin 63-200

ul. Hallera 8 a

 

 

 

 

 

            § 2. Nazwa i siedziba organu prowadzącego

 

            1. Organ prowadzący przedszkole: jest Stowarzyszenie „Razem z Jarzębinką” zarejestrowane w Poznaniu dnia 08.04.2015 r pod nr 0000552537 VI Wydział Gospodarczy KRS

            2. Forma organizacyjno-prawna:

1)   Umowa użyczenia zawartą między Gminą Jarocin, a Stowarzyszeniem

2)   Przepisy prawa oświatowego dotyczące placówek niepublicznych,

3)   Kodeks Pracy

4)   Kodeks cywilny

5)   Uchwałę nr L XXV/450/2013 Rady Miejskiej w Jarocinie z dnia 20 grudnia 2013 r

w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla szkół niepublicznych

i niepublicznych przedszkoli, Uchwałę nr VIII/77/2015 Rady Miejskiej w Jarocinie

z dnia 27.03.2015 r zmieniającą uchwałę w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji do szkół niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych, niepublicznych przedszkoli działających na terenie Gminy Jarocin, a także trybu i zakresu kontroli prawidłowości ich wykorzystania oraz ewentualne kolejne uchwały zmieniające;

6)   Przepisy regulujące organizację opieki nad dziećmi do 3 lat;

7)    Inne obowiązujące przepisy prawa.

            4. Przedmiot działalności: Przedszkole prowadzi działalność w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki dzieci w wieku 3–6 lat.

            5. Obsługa finansowo-księgowa przedszkola prowadzona jest przez zatrudnioną Księgową według zasad określonych w odrębnych przepisach.

            6. W zakresie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego obwód przedszkola określają odrębne przepisy.

            7. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad przedszkolem jest Kurator Oświaty w Poznaniu.

            8.  Przedszkole stosuje obowiązujące go postanowienia ustawy z dnia Karty Nauczyciela wymienione w art.91 b ust.2 pkt 4powoływanej K.N., a mianowicie:

Art.6,art.9-9 i art.22 ust.3 i 4 , art. 26,art.49 ust.1pkt 2,3, art. 51; art.63, art.70 a ust.3,4,6;art.75-85;art.88.

            9.   Niniejszy Statut opracowany został na podstawie :

Ustawa z 14 grudnia 2016r – prawo oświatowe ( Dz.U.z 2017 r.,poz.59)-art. 102,172.

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. przepisy wprowadzające ustawę- Prawo oświatowe( Dz.U.z 2017 r.,poz.60)- art.322 ust.1

Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z 20 czerwca 2002 r.w sprawie „Zasad techniki prawodawczej” ( tekst jedn.:Dz.U z 2016 r.,poz. 283).

Uchwał Zarządu Stowarzyszenia „Razem z Jarzębinką„ - Uchwała Zarządu Stowarzyszenia

 

            § 3. CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

 

            1.  Przedszkole realizuje cele i zadania zgodnie z oczekiwaniami rodziców wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz przepisów wydanych na jej podstawie,
 a w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

            2. Naczelnym celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie
i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem

w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturowym i przyrodniczym.

            3. W ramach zadań działalności edukacyjnej przedszkole realizuje następujące obszary:

1)    kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi

i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych;

2) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych
i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymywania  ładu i porządku;

3)   wspomaganie rozwoju mowy dzieci oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci;

4)    wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują

w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;

5 )   wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;

6)    wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych;

7)    wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem;

8)    wychowanie przez sztukę – muzyka (śpiew, gra i taniec);

9)    wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne;

10) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych;

11)   pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń;

12)   wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;

13)   wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną;

14)   tworzenie warunków do doświadczeń językowych i komunikacyjnych w zakresie reprezentatywnej i komunikatywnej funkcji języka (ze szczególnym uwzględnieniem nabywania umiejętności czytania);

15)    wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne;

16)  przygotowanie do posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem regionalnym dzieci należących do mniejszości narodowych

i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, w tym
z uwzględnieniem potrzeb dzieci niesłyszących posługujących się językiem migowym;

17)  przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym.

            4. Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez:

1)   organizację oddziałów przedszkolnych dla dzieci w zbliżonym wieku

z uwzględnieniem indywidualnych wniosków rodziców, oraz predyspozycji rozwojowych dziecka,

2)   dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i możliwości indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,

3)  stosowanie otwartych form pracy, umożliwiających dziecku wybór miejsca
i rodzaju aktywności,

4) indywidualizacja tempa pracy dydaktyczno-wychowawczej wobec dzieci niepełnosprawnych, stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy, prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza – odpowiednio do stopnia i rodzaju niepełnosprawności dziecka.

            5. Wobec rodziców przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą:

1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej,

2)  informuje na bieżąco o postępach dziecka, uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu.

            6. Na wniosek rodziców dziecka, nauczyciela, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej przedszkole udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

            7. Przedszkole przygotowuje dzieci  do podjęcia nauki w szkole, organizując tok edukacji przedszkolnej umożliwiający osiągnięcie dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i społecznego.

            8. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę poprzez:

1)  bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkoluoraz

w trakcie zajęć poza terenem przedszkola, co szczegółowo określa „ Regulamin bezpieczeństwa pobytu dzieci w przedszkolu i poza jego terenem”

2) zapewnienie wzmożonego bezpieczeństwa w czasie wycieczek, co określa Regulamin spacerów i wycieczek,

3) zatrudnianie w każdym oddziale nauczyciela i woźnej oddziałowej, które sąodpowiedzialne za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęćedukacyjnych

i podczas pobytu dzieci na terenie ogrodu przedszkolnego,

4)   zatrudnianie w grupie 3-latków pomocy nauczyciela,

5)   stwarzanie poczucia bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym,

6)   stosowanie obowiązujących przepisów bhp i ppoż.

            9. Dzieci są przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną pisemnie przez nich osobę dorosłą zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo. Szczegółowe zadania rodziców lub osób upoważnionych określa „Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola”.

            10. Rodzice lub pełnoletnia osoba upoważniona ponosi całkowitą odpowiedzialność za dziecko w drodze do przedszkola (do momentu odebrania dziecka przez pracownika przedszkola) oraz w drodze dziecka z przedszkola do domu (od momentu odebrania dziecka od pracownika przedszkola przez rodzica).

            11. Przedszkole organizuje wczesne wspomaganie rozwoju dzieci. Ma ono na celu pobudzenie psychoruchowego, społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do momentu podjęcia nauki w szkole.

 

            12. Do zadań zespołu wczesnego wspomaganie rozwoju dzieci należy

w szczególności:

1)  ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania
i wsparcia rodziny dziecka,

2)  nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb,

3)   opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka,

4) analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań

w zakresie wczesnego wspomagania.

            13. Współpraca zespołu z rodzicami to:

1)   udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań w kontaktach

z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych reakcji na te zachowania,

2)  udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy
z dzieckiem,

3)  pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu.

            14.Sposób współdziałania z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających
z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale
i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju oraz formy współdziałania z rodzicami i częstotliwość organizowania kontaktów z rodzicami określa „Regulamin współpracy z rodzicami”

            15. Przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom. Szczegółowe zadania nauczycieli i zespołu wczesnego wspomagania rozwoju określa „Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej”.

1) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega
na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych

w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla dzieci.

2)  Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają dzieciom nauczyciele, oraz specjaliści, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi.

3)   Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy
z dzieckiem oraz w formie:

a)  zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

b)     porad i konsultacji;

c)     zajęć rozwijających uzdolnienia.

4) Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci
i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

5) Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów udzielających pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu zapewniają poradnie psychologiczno-pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.

            16. Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej,  której organizację określają „Warunki podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej”.

            17. Sposób realizacji zadań przedszkola , z uwzględnieniem  wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka

i przygotowaniu go do nauki w szkole , a w przypadku dzieci niepełnosprawnych – ze szczególnym uwzględnieniem  rodzaju niepełnosprawności określają regulacje wewnętrzne , a w szczególności :

1)  „Procedura udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej”,

2)  „Procedura wczesnego wspomagania rozwoju dzieci”,

3)  „Procedura organizacji warunków kształcenia ,wychowania i opieki dla dzieci niepełnosprawnych niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym”

4)   Warunki podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej

i religijnej”

            18. Sposób opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem określają w szczególności:

1)  „Regulamin bezpieczeństwa pobytu dzieci w przedszkolu i poza terenem”

2)  „Regulamin spacerów i wycieczek”,

3)    Normy i zasady społeczne obowiązujące w przedszkolu”

            19. Sposób współdziałania z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci , z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających
 z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale
i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju oraz formy współdziałania z rodzicami określa „Regulamin współpracy z rodzicami”

           

 

            § 4. Organy przedszkola oraz ich szczegółowe kompetencje, a także szczegółowe warunki współdziałania organów przedszkola oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi

 

            1.Organami przedszkola są

1)   Stowarzyszenie” Razem z Jarzębinką „

2)   Dyrektor przedszkola,

3)   Rada Pedagogiczna,

4)   Rada Rodziców.

 

            2.  Kompetencje Stowarzyszenia

1)   właściwe utrzymanie obiektu przedszkola  oraz  zapewnienie warunków działania przedszkola,  w tym bezpiecznych i higienicznych warunków dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;

2)  zapewnienie funduszy i wykonywanie remontów oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie;

3)   zapewnienie funduszy i wyposażenie placówki w pomoce dydaktyczne, sprzęt niezbędny do realizacji podstawy programowej i wykonywania zadań statutowych przedszkola;

4)   zapewnienie obsługi administracyjnej , finansowej i organizacyjnej przedszkola;

.podejmowanie zobowiązań majątkowych w imieniu przedszkola; 

nadzór, koordynacja zgodności realizowanych przez przedszkole celów 
 z założeniami Statutu Przedszkola oraz Statutu Stowarzyszenia;

5)  zapoznawanie się z dokumentacją okresowych kontroli budynków
i urządzeń przedszkolnych; w razie potrzeby zapewnienie  środków finansowych na realizację potrzeb remontowych;

6)  przygotowanie dokumentacji określonej w odrębnych przepisach
i organizowanie Komisji Egzaminacyjnej dla nauczycieli   starających się
o uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego;

7)   rozpatrywanie zastrzeżeń do protokołu powypadkowego;

8)   zatrudnianie i zwalnianie Dyrektora Przedszkola;

9)   stały kontakt z Dyrektorem Przedszkola;

10)  dokonywanie oceny pracy dyrektora w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny;

11)  rozpatrywanie przedstawianych przez dyrektora  wniosków dotyczących ilości stanowisk i etatów, ilości zajęć dodatkowych organizowanych w przedszkolu

z czesnego i   zatwierdzanie  ilości etatów na dany rok szkolny;

12)  występowanie z urzędu w obronie dyrektora, nauczyciela, gdy ustalone dla dyrektora, nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone (art. 63 ust. 2 KN)       

13)  opracowywanie  regulaminu pracy i regulaminu wynagradzania nauczycieli

i pracowników obsługi.     

3.  Kompetencje Dyrektora:

1)   kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz,

2)   jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników obsługi oraz administracji,

3) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli,

4)  sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

5) przewodniczy radzie pedagogicznej i realizuje jej uchwały podjęte w ramach kompetencji stanowiących,

6)  wstrzymuje uchwały rady pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa i powiadamia o tym stosowne organy,

7) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,

8) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w przedszkolu, a także bezpieczne
9)  higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez przedszkole,

10)  organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną,

11) organizuje ewaluację i kontrolę wewnętrzną oraz monitoruje bieżąca pracę przedszkola,

12)  organizuje  nadzór pedagogiczny realizowany w przedszkolu poprzez następujące formy:

a)  obserwacje

b)   badanie wybranego zakresu działalności

c)   szkolenia

d)  spotkania i rozmowy wspomagające w celu udzielania pomocy młodemu nauczycielowi

 

13)   organizuje wspomaganie nauczycieli w wykonywaniu ich zadań statutowych.

 

            4.  Zadania Dyrektora:

1) opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan,

2)  prowadzenie obserwacji zajęć organizowanych przez nauczycieli przedszkola,

3)  gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy,

4) sprawowanie nadzoru nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli, nadawanie stopnia nauczyciela kontraktowego,

5) przedstawienie radzie pedagogicznej ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola

6) co najmniej raz w roku dokonanie kontroli mających na celu zapewnienie bezpiecznych warunków korzystania z obiektów należących do przedszkola a także bezpiecznych i higienicznych warunków, oraz określa kierunki ich poprawy,

7) ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców,

8)  przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go organowi prowadzącemu do zatwierdzenia,) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola,

9)   współpraca z rodzicami, organem prowadzącym, oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,

10) kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,

11)  przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom,

12) organizowanie w porozumieniu z organem prowadzącym, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,

13) zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z obowiązującymi przepisami,

14)   wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieci i nauczycieli w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole,

15) dopuszczanie do użytku, na wniosek nauczyciela lub zespołu nauczycieli programu wychowania przedszkolnego po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,

16) organizowanie warunków kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.

            5. Dyrektor wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczegółowych:

1)  wykonuje uchwały Stowarzyszenia „Razem z Jarzębinką” w zakresie działalności przedszkola,

2) współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom,

4)   organizuje proces rekrutacji do przedszkola w oparciu o odrębne przepisy.

            6.  W przedszkolu może być utworzone stanowisko wicedyrektora.

Wicedyrektor współdziała z dyrektorem w zapewnieniu bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w przedszkolu, jak również bezpiecznych i higienicznych warunków uczestnictwa w zajęciach organizowanych poza obiektem przedszkola.

Wicedyrektor ma następujące zadania:

1)  sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stwarzanie warunków ich  harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania pro-zdrowotne,

2)  sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z obowiązującymi przepisami,

3)  ustalanie ramowego rozkładu dnia w porozumieniu z dyrektorem,

z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców,

4)  ponoszenie odpowiedzialności za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji pedagogicznej oraz za wydawanie dokumentów zgodnych z posiadaną dokumentacją,

5)  przewodniczenie zespołowi pedagogów i współdziałanie z nim.

 

            7.Kompetencje Rady Pedagogicznej

1) Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.

2) W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.

3)  W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek członków rady tj.: przedstawiciele organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny, doradca metodyczny i inni.

4)   Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem rady.

5)   Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

a)    zatwierdzanie planów pracy przedszkola,

b) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców,

c)    ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

d)    podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy dzieci,

e) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny,

w celu doskonalenia pracy przedszkola.

6)  Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a)   organizację pracy przedszkola, w tym rozkład dnia,

b)   projekt planu finansowego przedszkola

c)   propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć

w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

d) Przedstawiciele Rady Pedagogicznej (zespół) przygotowują projekt statutu przedszkola oraz jego nowelizację i przedstawiają do uchwalenia Radzie Pedagogicznej.

e)   Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy jej członków.

f) Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

g)   Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.

h)   Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w księdze protokołów.

i)  Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na tym zebraniu, które mogą naruszyć dobra osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.

            8.Rada Rodziców jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

1)   W skład Rady Rodziców wchodzą (po jednym) przedstawiciele rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach podczas zebrania rodziców dzieci danego oddziału.

2)   Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności.

3)   Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, dyrektora, Rady Pedagogicznej
z wnioskami opiniami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.

4)   Do kompetencji Rady Rodziców należy:

a)   uchwalanie regulaminu działalności Rady Rodziców,

b) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego przedszkola,

c) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania przedszkola.

d) W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin działalności Rady Rodziców.

          9.  Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania
i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.

            10. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga Dyrektor, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów

 

           

 

 

 

 

            § 5. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA

 

            1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.

            2. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora

            3. W arkuszu organizacyjnym przedszkola określa się w szczególności:

1)   czas pracy przedszkola,

2)   liczbę pracowników łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych,

3)  ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

            4.  Sposób rekrutacji dzieci do przedszkola ustala Regulamin Rekrutacji.

            5. Podstawowymi jednostkami organizacyjnymi przedszkola są oddziały złożone z dzieci zgrupowanych wg zbliżonego wieku.

            6.   Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 25.

            7.  Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej określającego poziom ich rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia.

            8.   Dopuszcza się możliwość organizacji grup mieszanych

            9. Praca wychowawczo-pedagogiczna i opiekuńcza prowadzona jest
w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego zatwierdzony przez dyrektora.

10.  Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. Podstawową formą pracy są zajęcia opiekuńczo i edukacyjne prowadzone w systemie grupowym, zespołowym

i indywidualnym.

11. Przedszkole na wniosek rodziców dzieci zajęcia dodatkowe, które odbywają się po godzinie 13.00.W przedszkolu mogą być organizowane następujące zajęcia dodatkowe:

1)   logopedia,

2)   taneczno-rytmiczne,

3)   piłka nożna,

4)   judo,

5 )  plastyczne,

6)   basen.

Wszystkie dzieci objęte są językiem angielskim, rytmiką

12.  Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:

1)  religia i nauka języka odbywa się 2 razy w tygodniu po 15 minut dla dzieci 3 i 4 letnich, po 30 minut dla pozostałych dzieci

2)   zajęcia taneczno- rytmiczne 1 raz w tygodniu w każdej grupie – 15 min dla dzieci 3-4  letnich, 2 razy 30 min dla pozostałych dzieci

3) zajęcia logopedyczne prowadzone są indywidualnie lub w 2-3 osobowych zespołach

4)  zajęcia z judo trwają 30 minut

5)  zajęcia plastyczne 30 minut

6)   zajęcia na basenie z instruktorem 45 minut

            13.  Organizację stałych, obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny dziecka, dostosowany do oczekiwań rodziców.

            14.  Ramowy rozkład dnia obejmuje:

1) dzienny czas pracy poszczególnych oddziałów, dostosowany do wniosków rodziców,

2)  pory posiłków śn 9.00,ob.12.15, pod.14.15

            15.  Godziny realizacji podstawy programowej trwają od 7.00-12.00

            16.  Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia,

z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.

            17.  Rozkład dnia w miarę potrzeb może być zmieniony w ciągu dnia.

            18. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest
w oparciu o podstawę programową oraz dopuszczone do użytku przez dyrektora programy wychowania przedszkolnego.

            19. W przedszkolu nauczyciele mogą wykorzystywać w swojej pracy wychowawczej, opiekuńczej i dydaktycznej programy własne. Wszystkie programy własne wynikają z potrzeb przedszkola i są dopuszczone do realizacji przez dyrektora.

            20. Na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego przeznacza się 5 godzin w czasie codziennej pracy przedszkola

            21. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii. Zasady organizacji nauki religii regulują odrębne przepisy.

            22.  Godzina pracy nauczyciela z dziećmi w przedszkolu trwa 60 minut.

            23.  Zajęcia dodatkowe mogą odbywać się na sali zajęć poszczególnych grup lub poza terenem przedszkola, ponadto:

1)  rodzaj zajęć, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców,

2)  czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości dzieci i wynosi 15 minut dla dzieci 3-4 letnich, a do 30 minut dla pozostałych dzieci.

            24.  Przedszkole organizuje w zależności od od potrzeb :

1)   zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju,

2)   zajęcia rewalidacji indywidualnej ,

3)   zajęcia specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, porady

i konsultacje, zajęcia rozwijające uzdolnienia.

            25. Organizacja oraz prowadzenie zajęć specjalistycznych odbywa się na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

            26. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola.

1)  dzienny czas pracy przedszkola wynosi 10,5 godzin – przedszkole jest czynne

w godzinach od 6.30-17.00 w tym bezpłatnych godzin dziennie, podczas których realizowana jest podstawa programowa wychowania przedszkolnego,

2)  czas pracy przedszkola w roku szkolnym trwa 12 miesięcy, tj. od 1 września do 31 sierpnia 2017 r,

3) przerwa wakacyjna trwa jeden miesiąc każdego roku jest wykorzystana na wykonanie remontów i prac porządkowych , jak również na pracownicze urlopy wypoczynkowe.

            27. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: sale zabaw i zajęć dydaktycznych, ogród przedszkolny wyposażony w urządzenia rekreacyjno-sportowe.

 

            § 6. Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu

 

            1.  Koszty działalności Przedszkola pokrywane są :
1)   z opłat rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola,
2)   z dotacji z budżetu gminy Jarocin tj.: ze środków przekazywanych zgodnie

z art. 90 ustawy o systemie oświaty tj. z dotacji przekazywanych przez Gminę Jarocin

Uchwałę nr LXXV/450/2013 Rady Miejskiej w Jarocinie z dnia 20 grudnia 2013r.
w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla szkół niepublicznych
i niepublicznych przedszkoli ,Uchwałę nr VIII/77/2015 Rady Miejskiej w Jarocinie
z dnia 27.03.2015r zmieniającą uchwałę w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji do szkół niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych , niepublicznych przedszkoli działających na terenie Gminy Jarocin, a także trybu i zakresu kontroli prawidłowości ich wykorzystania oraz ewentualne kolejne uchwały zmieniające;

-przepisy regulujące organizację opieki nad dziećmi do lat 3;

Gminie podaje się liczbę dzieci nie później niż do 30 września roku poprzedzającego rok udzielenia dotacji.
3)   ze środków przekazywanych przez organ prowadzący, z darowizny na rzecz przedszkola.

 

            2.  Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców lub prawnych opiekunów. Za każdy dzień nieobecności dziecka stawka żywieniowa  zwracana jest

            3.  Dzienna stawka żywieniowa ustalana jest przez Dyrektora Przedszkola

w porozumieniu z organem prowadzącym.

            4.  Dzienna stawka żywieniowa uwzględnia normy żywieniowe dla dzieci
w wieku przedszkolnym

            5.  Z tytułu nieobecności dziecka następuje zwrot kosztów wysokości stawki żywieniowej,

            6.  Odpłatność za usługi świadczone przez Przedszkole obejmują
w szczególności koszty związane z opieką i wychowaniem dziecka w Przedszkolu poza podstawą programową, z wyżywieniem dziecka i ustalana jest przez dyrektora przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym.

            7.  W pierwszym miesiącu pobytu dziecka w przedszkolu opłata godzinowa

i za wyżywienie pobierana jest z góry.

            8.  Rozliczenie kosztów wyżywienia dokonywane jest po zakończeniu każdego miesiąca ,a naliczaną opłatę na następny miesiąc pomniejsz się o odpis.

            9.   Z wyżywienia mogą również korzystać pracownicy przedszkola wnosząc opłatę w wysokości ustalonej stawki.

            10. Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola i korzystających z posiłków zobowiązani są do uiszczania opłat za usługi świadczone przez przedszkole do 15 każdego miesiąca.

            11. Szczegółowe zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i korzystanie z wyżywienia określone są w umowie oświadczenie usługi przedszkola zawartej pomiędzy dyrektorem przedszkola, a rodzicami lub prawnymi opiekunami,

 

            § 7.  Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników

 

            1.  W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji
i obsługi.

            2.  Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników,
o których mowa w punkcie 1, określają odrębne przepisy.

            3.   Do podstawowych obowiązków wszystkich pracowników przedszkola należy:

1)   sumienne i staranne wykonywanie pracy,

2)   przestrzeganie czasu pracy ustalonego w placówce,

3)   przestrzeganie regulaminu pracy,

4)   przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów pożarowych,

5)   dbanie o dobro przedszkola, chronienie jego mienia,

6)   przestrzeganie zasad współżycia społecznego.

            4.  Nauczyciel w swoich działaniach wychowawczych, dydaktycznych, opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem dzieci troską o ich zdrowie
i poszanowanie godności osobistej.

            5.  Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną oraz odpowiada za jej jakość.

            6.  Nauczyciel opracowuje samodzielni bądź we współpracy z innymi nauczycielami program wychowania przedszkolnego lub korzysta z programu opracowanego przez innego autora oraz wnioskuje do dyrektora o dopuszczenie programu do użytku.

            7.  Nauczyciel organizuje sytuacje edukacyjne sprzyjające nabywaniu przez dzieci doświadczeń, w szczególności poprzez wspieranie samodzielnej dziecięcej aktywności, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań.

            8.  Nauczyciel organizuje dzieciom swobodną zabawę  i odpoczynek
w poczuciu bezpieczeństwa.

            9.  Nauczyciel tworzy bezpieczne otoczenie umożliwiające dzieciom adaptację do warunków przedszkola, w szczególności dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyśpieszony.

            10.  Nauczyciel wzmacnia poczucia wartości dzieci z poszanowaniem ich indywidualności, oryginalności oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych

i uczestnictwa w grupie.

            11.  Nauczyciel kształtuje nawyki i zachowań prowadzących do dbania
o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym.

            12.  Nauczyciel przygotowuje dzieci do rozumienia emocji ,uczuć  własnych
i innych ludzi.

            13.  Nauczyciel kształtuje wrażliwość estetyczną w odniesieniu do sfer aktywności dziecka : mowy,zachowania,ruchu,środowiska,ubioru,muzyki,tańca,śpiewu,teatru,plastyki.

            14. Nauczyciel rozwija wrażliwość dziecka i umożliwia poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do jego możliwości rozwojowych.

            15. Nauczyciel współdziała z rodzicami ,różnymi środowiskami ,organizacjami
i instytucjami, uznanymi poprzez rodziców za źródło istotnych wartości w celu tworzenia sytuacji prowadzących do poznania przez dzieci wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze.

            16.  Nauczyciel umożliwia dzieciom rozwijanie zachowań wynikających
z wartości uniwersalnych, możliwych do zrozumienia przez dzieci w wielu przedszkolnym, współdziałając z rodzicami.

            17.  Nauczyciel systematycznie współdziała z rodzicami w zakresie uzupełniania realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienie, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju.

            18.  Nauczyciel tworzy sytuacje edukacyjne sprzyjające budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur.

            19.  Nauczyciel organizuje zajęcia umożliwiające podtrzymanie tożsamości narodowej, a w razie takiej konieczności poznanie kultury mniejszości narodowej lub etnicznej.

            20.  Nauczyciel systematycznie wspiera dziecko w doskonaleniu umiejętności uczenia się, prowadzącego do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.

            21.  Nauczyciel współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, w szczególności informuje rodziców o zadaniach wynikających z realizowanego programu wychowania

            22.  W wypełnianiu swoich obowiązków nauczyciel jest zobowiązany do efektywnego współdziałania z innymi nauczycielami oraz pracownikami stosując podstawowe zasady skutecznej komunikacji interpersonalnej.

            23.  Nauczyciel jest zobowiązany prowadzić dokumentację przebiegu nauczania określoną odrębnymi przepisami oraz inną dokumentację wynikającą z postanowień wewnętrznych.

            24.  W przedszkolu zatrudnia się następujących pracowników na stanowiskach urzędniczych ,pomocniczych i obsługi :

1)   główny księgowy,

2)   pomoc nauczyciela,

3)   woźna oddziałowa,

4)   referent do spraw zaopatrzenia,

5)   kucharz,

6)   pomoc kuchenna,

7)   konserwator

            25.  Pracownicy administracji i obsługi przedszkola zapewniają sprawne działanie w zakresie finansowym i administracyjnym, zapewniają bezpieczeństwo dzieciom, a także utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

            26.  Szczegółowe zakresy obowiązków pracowników ustala dyrektor.

            27.  Pracownicy obsługi i administracji są zobowiązani do wykonywania podstawowych obowiązków pracowników określonych w niniejszym statucie oraz

do wykonywania czynności wynikających z ich obowiązków stanowiskowych określonych w szczegółowych zakresach obowiązków.

            28.  Szczegółowe zakresy obowiązków pracowników przedszkola umieszcza

się w ich aktach osobowych.

            29.  Szczegółowe zadania nauczycieli i pracowników związane
z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole określone są w zakresach obowiązków oraz w aktach prawa wewnętrznego w szczególności „Regulaminie bezpieczeństwa pobytu dzieci
w przedszkolu i poza jego terenem ” „Regulaminie spacerów i wycieczek „ Kodeksem przedszkolaka” ,”Normach i zasadach społecznych obowiązujących w przedszkolu”.

 

            § 8. Prawa i obowiązki dzieci ,w tym przypadki , w których dyrektor    przedszkola może skreślić dziecko z listy wychowanków

 

            1.  Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 2,5 lata-6 lat

            2.  W przypadku dziecka posiadającego odroczenie obowiązku szkolnego ,
w przedszkolu może ono  pozostać ,do końca rok szkolnego w tym roku kalendarzowym , w którym ukończy 10 lat.

            3.  Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji
o Prawach Dziecka, a w szczególności ma prawo do :

1)   właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

2)   szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,

3)   ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,

4)  poszanowania jego godności osobistej,

5)  poszanowania własności,

6)  opieki i ochrony,

7)  partnerskiej rozmowy na każdy temat,

8)  akceptacji jego osoby.

            4.  Wychowanek przedszkola ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej, dotyczących
w szczególności :

1)   systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych i w życiu przedszkola na miarę własnych możliwości,

2)   przestrzegania zasad i norm społecznych obowiązujących w przedszkolu
w przedszkolu w relacjach z rówieśnikami ,nauczycielami i pozostałymi pracownikami oraz rodzicami,

3)   odpowiedzialność za własne życie, zdrowie,

4)   dbania o własne dobro ,ład i porządek w przedszkolu.

            5.  Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia dziecka z listy wychowanków w przypadku :

1)   braku pisemnego usprawiedliwienia długotrwałej ,ciągłej nieobecności dziecka
w przedszkolu obejmującej co najmniej 30 dni,

2)   stwarzania przez dziecko sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu własnemu i innych dzieci oraz braku współpracy z rodzicami , mimo zastosowania przyjętego w przedszkolu trybu postępowania polegającego na :

a)   terapii indywidualnej dziecka prowadzonej przez nauczycieli i specjalistów,

b)   udzielaniu porad i konsultacji rodzicom,

c)   wskazaniu możliwości konsultacji i terapii w specjalistycznych instytucjach dla dziecka i rodziny.

            6.  Skreślenia dziecka z listy wychowanków dokonuje dyrektor stosując poniższą procedurę :

1)   wysłanie do rodziców lub doręczenie pisma informującego o naruszeniu zapisów statutu za potwierdzeniem odbioru,

2)   ustalenie sytuacji dziecka i rodziny poprzez współpracę ze służbami mającymi prawo do przeprowadzania czynności sprawdzających ( Policja, gminny pracownik socjalny ,kurator sądowy),

3)   przeprowadzenie rozmów przez dyrektora, psychologa, lub innego specjalistę nauczyciela z rodzicami,

4)   przedstawienie członkom Rady Pedagogicznej sytuacji nie przestrzegania zapisów statutu i powtarzających się uchybień ze strony rodziców dziecka, po wyczerpaniu się wszystkich możliwości pomocy dziecku i rodzinie,

5)   podjęcie uchwały przez Radę Pedagogiczną w sprawie skreślenia z listy wychowanków ,

6)   rozwiązanie umowy o świadczeniu usługi przedszkola.

7)   Skreślenie dziecka z listy wychowanków następuje w drodze decyzji administracyjnej

8)    Rodzice mają prawo odwołania się od decyzji w ciągu 14 dni od jej otrzymania

do Organu Prowadzącego.

 

 

            § 9. Sztandar przedszkola, godło i ceremoniał

 

Przedszkole nie posiada sztandaru przedszkola, godła oraz nie ma ustalonego ceremoniału przedszkolnego.

            1.  Nauczyciel prowadzi prace wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.

            2.  Nauczyciel zobowiązany jest do przestrzegania zadań, a w szczególności:

1) ponosi odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci,

2) tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowania,

 

            § 10. Postanowienia końcowe

 

            1.  Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

            2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.

            3.  Przedszkole używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

            4. Statut przedszkola lub jego nowelizację uchwala Organ prowadzący
i przekazuje Dyrektorowi przedszkola.